澳维教育

家庭英语环境的营造很重要吗？

澳斯卡认为

孩子早期英语启蒙的关键是激发孩子对英语的兴趣，兴趣是学习的内在原动力。所以，家长也应该参与进来，激励孩子学英语。今天为各位爸爸妈妈带来了一些方法，希望能帮到各位爸爸妈妈~

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家长有热情并参与其中

首先，家长自己要有热情，如果孩子看到自己的父母在读英文，看英文电影并且经常说英文，他们自然而然就会受到积极正面的影响。看英文电影并且经常说英文，他们自然而然就会受到积极正面的影响。因此家长要积极参与到孩子的英语学习中，而不是袖手旁观坐在一边，单纯的期待孩子自己把英语学好。同时，要经常表扬孩子在英语学习过程中取得的进步，来自家长的鼓励和支持能增进孩子英语学习的信心和热情。

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让学习快乐而有趣

英语学习应该是一个快乐并有成就感的体验。否则孩子就会失去学习的兴趣。因此家长需要尽力在孩子英语学习过程中融入一些有趣的互动环节。孩子天生更喜欢通过游戏玩耍的方式来练习英语和学习新单词或语法。因此家长可以和孩子一起做游戏，如各种闪卡记忆游戏等。也可以运用孩子的好胜心来激励孩子学习英语，如，孩子成功记住新单词，可以奖励一张小贴纸或其他小奖励之类的。

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要做到因材施教

每个孩子的兴趣点和性格特征都不一样。因此尽量选择符合您孩子性格，兴趣的方式来作为其英语学习的主要方式。积极活跃的孩子适合热闹一些的互动游戏，，安静内敛的孩子适合一些简单的单词游戏或闪卡游戏。如果您的孩子喜欢运动，他会非常喜欢与运动有关的英文故事或单词游戏。

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让孩子成为学习的主人翁

让孩子参与制定学习计划，这个过程也能激励孩子学英语。因为如果是孩子自己选择情景和主题，会让孩子在英语学习中感到舒服自在，不会有抵触心理。比如，不管是在家里，图书馆还是书店，家长都可以鼓励孩子自己选择想要读的英语书，并和孩子一起进行阅读。

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鼓励孩子要因时制宜

选择正确合适的时间鼓励孩子学习英语。孩子心情好状态好的时候比疲倦和困倦的时候更易接受父母的鼓励和表扬。让孩子在压力下学习英语会让学习的体验变差，孩子容易产生抵触情绪。如果在开始英语学习后，您发现孩子状态不好或有抵触情绪而不配合，最好换个时间再继续，而不是强迫孩子进入英语学习状态，因为这样只会适得其反。

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营造角色扮演情景

孩子天生爱幻想（女孩从小幻想自己是公主，男孩从小幻想自己是盖世英雄），并且喜欢各种情境下的角色扮演游戏。所以在进入一些特定环境下，如在玩具店里，在公交车上，在餐厅里，只要孩子原意，您都可以和孩子玩角色扮演游戏。可以轮流扮演不同的角色，如顾客和店员，司机和乘客。如果孩子因为语言能力不足在过程中用中文表达，您可以用英文重复这句话，加强孩子的印象。慢慢地孩子就会掌握新的语言并在以后的角色扮演游戏中运用这些新学会的单词，短语和句子。这种情景角色扮演特别能够调动孩子的英语热情。因此需要确保过程中要用实物主题来和孩子沟通，如，再玩具店中的主题就是聊玩具，在餐厅里的主题可以聊菜单，也可以聊食物。因此需要确保过程中要用实物主题来和孩子沟通，如，再玩具店中的主题就是聊玩具，在餐厅里的主题可以聊菜单，也可以聊食物。

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做孩子坚强的后盾

孩子有时会厌烦做学校和幼儿园的作业。同样的，您可以设定一个固定的家庭作业时间。这个时间可以让孩子来选。在这段时间里，您可以辅导孩子完成作业，或只是默默在旁边给予孩子支持和鼓励，当孩子需要您时您在给予帮助。同时，孩子表现好时一定要表扬，表扬要做到及时和具体；孩子表现不好时一定不要批评贬低他们，而是应该鼓励他们，并帮助孩子一起找到解决方法。这样可以增进孩子的自信心和积极心态。当孩子爱上英语后自然而然就会自发的去做练习和写作业，ta的英语水平自然会不断提高。您也不要害怕见老师，多听听老师的意见建议对您在家辅导孩子学英语是有百利而无一害的。

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不浪费任何免费资源

即使是最不喜欢学英语的孩子也不会拒绝通过高科技来学习英语,比如各种英语学习app。当然网上各种免费资源，如儿歌童谣，动画卡通，互动游戏应有尽有。这些都可以作为您辅导孩子学习英语的利器。同时，为了保护视力，您一定要控制孩子使用电脑，电视，iPad等的时间，建议单次不超过20分钟。

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经验分享也能获得成就感

让孩子分享自己学习英语的成绩和经验同样也会让其获得成就感，并进一步激励他努力学习。如今很多家庭也都有二胎或有生二胎的打算，家长现在或将来可以鼓励老大像老师一样给老二讲英语。如今很多家庭也都有二胎或有生二胎的打算，家长现在或将来可以鼓励老大像老师一样给老二讲英语。

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组团学英语效率高

同在一个幼儿园或同一个班级的孩子的家长们可以自发为孩子建立英语学习朋友圈，家长鼓励孩子每天在这个朋友圈里打卡，say hello,分享孩子们读英文，唱英文歌的音频视频等等。就像一个孩子吃饭不香，一群孩子吃饭就抢一样。这种方法可以让孩子们彼此互相促进，互相督促，共同学习，共同进步。