妞儿还是仔儿

  最近看了很多关于宝宝英语启蒙的帖子，发现现在英语启蒙越来越受家长们的认同，我也不例外，我结合自己在英语启蒙中的心路历程，分享一下我个人对待这个问题的看法以及英语启蒙的方法。

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英语启蒙的重要性
     我们都是应试教育环境下成长的，我最初接触英语是在初中一年级的课堂上，课现在不一样了，各种英文早教机构、双语幼儿园、小学英文学科让中国的家长们越来越认识到英文的重要性，以我个人的意见，英语教育“必须”要强抓！未来是全球化竞争的时代，英语将是基础工具。

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英语启蒙到底几岁开始？
      这个话题是争辩最激烈的，网络上的教育专家也是各抒己见，今天我们看到一篇文章说从3岁开始，明天又看到一篇文章说6岁前没有必要，家长常常会被各种言论影响，而我认为0~2岁是开始英文启蒙最好的时机，一旦错过就只能花好几倍的努力去弥补。
      学语言对大人来说，是个困难的大工程；而宝宝却能很快掌握，因为幼儿具有自然赋予的语言学习能力。有研究指出，每个婴儿刚出生都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6~12个月的时候急剧下降。分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁之内。这个时期的宝宝，正是因为中文还没说利落，才能本能地不排斥英文；太多三五岁才接触英文的宝宝由于中文植入太深，非常抵触英文，扭转这种局面要花的力气是之前的十倍不止。所以我认为学英语越早越好，越早越好，越早越好！！！

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英语启蒙的方式   
     低幼宝宝学英语是一定要磨耳朵的。敲黑板！！！但是非理解性的磨耳朵就是个坑，磨来磨去不会的还是不会。那要不要磨呢，当然是要的，前提是孩子知道她听的是什么。家长应该综合听力、视频、互动游戏演练的方式逐渐起到潜移默化的效果，才是真正意义上的磨耳朵。因为中国没有这个语言环境，一定要多输入。才能为以后的输出打好基础，反正耳朵闲着也是闲着对吧。

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学习≠快乐？？
     再来说说英语启蒙的目的，我们这一代都是在素质教育旗帜下实打实地学习应试教育，老师宣扬的是减负等于加正。很多时候，我们的学习过程是不快乐的。但我们不能否认学习到新技能使人快乐。画画、手工、书法需要各种工具，跳舞、钢琴需要达到一定年龄还要点先天条件。而学语言是最容易开始的，不受年纪、地点、时间约束。对低幼宝宝，英文启蒙的意义并不在于多会了几个单词、句式，而在于让孩子对英文产生好感、喜爱阅读，一旦建立了英文阅读的兴趣和动机，孩子日后可以养成自主高效学习英文的好习惯。在这里请各位宝妈宝爸，不要带着功利性的目的。

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启蒙机构的选择
   我觉得现在针对两三岁孩子的英语机构，多数都是为了迎合这些家长的心态来赚钱而已，当然，有钱没时间的就另当别论。我相信自己在家给孩子听听儿歌看看绘本，讲讲故事，提高认知，比去培训班学到的东西多。培训班的课程进度都是很慢很慢的，建议5、6岁之后可以报一个全外教的英语机构，把输入转为输出。
    亲自给孩子做英语启蒙，对自己来说是一次与考分无关的英语学习，对孩子来说是一段甜蜜的亲子时光，其实我个人还比较享受的。其次，不要生硬的对孩子灌输知识，大人的言传不如身教，让孩子看到爸爸妈妈是一个爱学习的人。培养孩子的阅读兴趣，陪着孩子的时候不要拿手机，有时间就可以给孩子讲讲绘本。我不需要我的宝宝英语如何出众，为他启蒙英语只是我一种陪伴她的方式。

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    最后，我想说，各位宝爸宝妈们有好的方法我们一起探讨，让我们一起努力，改变孩子的学习教育方式，快乐成长。
等待你们的好方法~~

朵朵爱囡囡

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