重庆安琪尔

　　孩子生下来，就是一张白纸。人类千百万年的进化，让孩子的小脑袋中进化出各种各样的思维的基础机制。教育孩子，就是需要家长一个个地把这些基础机制激活，形成孩子本人独有的意识。
摔几跤、哭几声，又何妨


　　带小宝去看儿童剧，小宝第一次跑下过道，跑到前边舞台的时候，一路上都低着小脑袋，用心看脚下的路。小家伙一旦走完了这段路，就用不着看路了。
　　小宝在台前，仔细看过幕布上画着的花果山，就腾腾腾地跑回来。尽管眼睛不看路，他心里有数，路上的那些小台阶，一点也绊不到他。他走过一次之后，已经把“路况”全部装到心里了，不用再用眼睛刻意去看。
　　我注意到，旁边有两三个孩子，跑了三四趟，跌了两三跤，往上走的时候，一着急，就绊到台阶上；往下走的时候，一着慌，就踩空。
　　不用问，我都知道这几个孩子在刚学走路的时候，是家长过于关注孩子的安全，反而让孩子失去了锻炼安全意识的机会所致：一旦孩子摔倒，家长就马上跑去扶起来；为了怕孩子摔跤，买来了学步车，把孩子套在一个塑料圈儿里，四面有小轮子，孩子想摔倒都不可能；孩子整天拿着学步的小独轮车支着……
　　家长担心小孩子跌跤，事实上对于学习期的孩子而言，跌跤恰好是“很正常的事”。
　　在小宝学习走路的时候，爸爸妈妈本来是从培养孩子“独立”的性格的考量出发，有意识不去帮助他，任他自己摔跤成长。
　　小家伙自己一次次地软倒，尽管不哭，但不能说不疼。小家伙内在的“要站起来”“要走”的本能如此强烈，让他一次次克服这个苦痛，站起来，走。因为疼，他幼稚的小智慧本能地要避免疼。
　　另外，在小家伙自己往起站的过程中，很可能磕到过床角桌沿，那一下子，格外疼，小家伙当时可能哭了，可能强忍着，没哭。因为他的小智慧已经发展到要有意识地避免疼，当然更要避免“格外疼”，所以，走到床边、桌脚的时候，就会小心翼翼地软倒，坐下来，以免磕到，非常疼的印象让孩子在今后的生活中非常的注意，不要掉下去。
　　这些都是孩子从怕疼出发，自己发展出来的能力，没有人刻意去教的，都是些自然而然发生的事情
　　但是现在很多家长非常心疼孩子，太多的家长在处理孩子学步的“第一次”黄金机会的时候，用的手段太“不正常”。
　　人，本来就是直立行走的动物，不能一辈子都爬着过。从爬到直立行走，应该是一个正常的技巧的转换，靠他自己完全能够完成这个转换。不应该也不需要借助外来的力量。
　　父母因为爱孩子，找来太多画蛇添足的手段和道具，本想协助孩子顺利完成转换，可结果适得其反，不但迟缓了技巧转换的时间，还失掉了那个自然过程中本应带给孩子的经验和教训。结果呢，在今后漫长的岁月中，孩子为了少摔这几跤，不知要多摔多少跟斗。