霓裳仙子

       春雨淅淅沥沥，但是也阻挡不了准妈妈们的脚步。今天在重医附一院学术报告厅进行由重医一院组织的＂宝宝早期智力＂开发讲座！特邀请到了南京妇幼保健院的黄欣欣教授为大家讲解，新生儿穿衣、吃上的一些实用内容，0-3岁前如何做好这些方面，才能帮助父母在后期带宝宝的过程中省心等等。听后受益匪浅，咱们来回顾下今天的活动情况吧！

       本次活动地点在重医附一院的学术报告厅，位置在重医里面篮球场附近，在大厅门口还拉着一条横幅，远远的都能看见哈。而且在去学术报告厅的路上也一直有引导人员指路，上梯坎的话旁边的小妹也会非常细心的提醒准妈妈们注意安全，非常的贴心，表扬一个。

霓裳仙子

       今天到场的准妈妈灰常多，准妈妈们有木有找到和自己预产期差不多的准麻麻呢？

霓裳仙子

       签到后都能获得签到礼一份，里面有一个手摇铃还有重医附一院的简报及一些宣传资料，还有咱们妈妈网的“孕妈一本通”，你拿到了吗？拿到了的话就拍张照片晒上来吧，编编有妈币奖励，奖励20妈币哟，心动不如行动，领到“孕妈一本通”赶紧来晒吧~

     
       这是重一附一院的简报哟，里面有医院的一个详细介绍。

       由美赞臣提供的手摇铃一个。

孕妈一本通现身啦！！

霓裳仙子

       会场相当滴大，准妈妈也特别多。看到那么多大肚子，小编不得不感叹下，今年的龙宝宝确实多。

      舞台上面也精心布置了的，五彩的气球很漂亮哈。

霓裳仙子

       讲座快开始了，准妈妈们也都找到了位置坐下来，再次感叹下，龙妈妈太多啦，整个会场坐的满满当当的。一眼看过去全是人头。

       舞台的右边，哇哇，好多孕妈妈。

       看，这位准妈妈已经拿起咱们的孕妈一本通开始翻阅啦，一定被里面的生产经历内容给吸引了。

霓裳仙子

       今天的讲座都详细讲了些神马内容呢？欢迎去听了讲座做了笔记的准妈妈来跟贴分享哟，凡是跟贴分享讲座内容的，编编都会予以加妈币。

灿如朝阳

呵呵，先晒一张领到的礼物！可惜抽奖就与我无缘了！美赞臣提供的礼物挺丰厚的，看到得了大奖的准妈们，真是眼馋啊！

我和LG是8点55到的重医报告厅，那时人已经不少了。9点半报告正式开始，先是重医的医生介绍了一下重医产科的情况，然后是美赞臣的工作人员介绍他们家的产品，也有一些互动问答。接着就是今天的重头，气质优雅、亲和的黄欣欣教授出场了，她的报告题目是“怎样做个省心的爸爸妈妈（儿童行为习惯培养）”，她从宝宝的睡、穿、吃及语言引导几个方面做了非常精彩的讲解，娓娓道来的案例让大家非常受用，绝不是单纯的说教哦！总结：宝宝的行为发育至关重要！宝宝行为习惯的培养应从剪断脐带的那一刻开始。下面就让我跟大家简要汇报下讲座，更多内容可参考她的著作《教你做个省心妈妈》
一、宝宝的睡眠
决定宝宝身高的重要因素，一是妈妈的影响（遗传），其次就是睡眠。晚上23点至凌晨3点，是宝宝最重要的睡眠时间，是长身高的生长激素分泌最快的时候，所以尽量不要在这个时段打扰到宝宝。小婴儿的时候晚上喂奶两次就行，第一顿在24点以前，第二顿在3点以后。宝宝的睡眠不是越多越好。小于6个月的宝宝，一天睡14-16小时，6个月-1岁的宝宝，一天睡14小时，大于1岁的宝宝，12-13小时的睡眠足矣！
针对6个月以内宝宝在睡前的哭闹，也是我们常说的“闹觉”，有一个专业术语叫“激惹”，可以采用分散注意力的方式。她介绍了两个好方法，一是早期阅读（情景阅读，不是真的要读书，如换床的方位，给宝宝换床上挂的玩具等）二是“手指谣”，同时伴以抚触，能让宝宝平静。不要一听到宝宝哭，就去抱啊，晃啊的。这和我们传统的做法不一样，但是个人认为这样确实更科学。
附：宝宝临睡前的手指谣一则（要配合手指的动作哦！）
大拇哥睡了，二哥睡了，大个子睡了，四弟睡了，小不点也睡了。你睡了，我睡了，大家都睡了。

二、宝宝的穿
重点“穿的多吃的少”，宝宝不要穿得太多，太厚，易影响食欲，引起便秘。妈妈穿多少，宝宝穿多少较适合。
在宝宝服装的选择上有好些不宜，如不宜穿高领的衣服；不宜穿带拉链、吊带的衣服；不宜给宝宝贴身带首饰（如今小儿白血病发病率增高，有可能就有这个原因）等等。
三、宝宝的吃
不同月龄的宝宝，昼夜喂奶（24小时）的次数可参考：
月龄  一  二  三  四  五  六   七  八  九  十  十一  十二
次数  7   6    6   5    5    5    4    4    4   3     3       3  
六个月内的宝宝夜里可以喂两次奶，六个月以上夜里喂一次即可，满一岁以上的宝宝夜里既不喂奶，也不喂水。
四、对宝宝的引导
赏识教育应多于批评教育，家长的言传身教很重要。当赏识教育无效时，可试试转移注意力的方法，转移也不行时，可以采取不理睬的方式。
“一个孩子一个样”每个孩子有各自步同的特质，要正确引导他们发展自身的优势！这和孔老夫子的“因材施教”是一个意思！