重庆金宝贝

宝宝早教 寓教于乐才能事半功倍

今天，宝宝的教育问题日益受到重视，但“越重视越迷茫”的现象也是屡见不鲜。许多家长存在这样的困惑：“我教的很用心，可为什么却效果平平？”专家释疑：你的方法可能有问题——

Sandy正是这样一个陷入谜团的母亲。

Sandy很重视女儿的音乐细胞培养，她认为，音乐能够帮助孩子陶冶情操，活跃孩子的脑细胞。于是她买了两盘幼儿歌曲的磁带，自己先一字一句的学会，然后放一遍，自己教宝宝唱一遍，务求宝宝每个音每句歌词都咬准。可是宝宝显然不吃她那套，对待妈妈的校正显得非常不耐烦，如此这般，一个月下来，宝宝只学了一两首歌，甚至不太愿意再唱。Sandy于是觉得自己的孩子没有音乐天分，感到很失望。在一位也当了妈妈的同事开导下，Sandy抱着试一试的心态带女儿参加了一节当地金宝贝早教中心的音乐课，也由此领悟到“方法”的重要性。
那一节音乐课，开始Sandy觉得没什么特别之处，她眼中无非是老师带着孩子玩，边玩边学歌。Sandy想，这样一心多用孩子怎么能学会？没想到一天早上，她为女儿冲奶粉的时候，竟然看到女儿坐在床上拍着手掌自己哼：“ I'm in My car Up and Down And Under……”当然，女儿的咬字并不清楚，音调也并非准确，但是Sandy还是一下子反应过来这就是前几天金宝贝老师教给大家的歌，同时，老师边唱边跳的场景也开始浮现，那一刻她一下子领悟了什么。

她发现，早教课的音乐老师不会像她那样教条式的教孩子唱准歌词和咬准每个音符，而是把歌曲用一些小动作和小游戏中，边玩边唱，看起来并非是在教歌曲，而是做游戏。比如，Sandy记得当时老师带着孩子们用双脚踏出节奏，或是用颜色鲜艳的丝巾跟着旋律挥动，而歌词和音调则是伴随着动作起伏。而女儿在唱歌的时候也再现着老师当时教的动作，仅仅一次课就记住了还挺复杂的歌曲，这让Sandy很吃惊。

Sandy渐渐从老师那里了解到其中蕴含的早教真谛：对于0-3岁的婴幼儿来说，他们还无法理解说教的内容，对于父母教授技能式的校正和苛求还常常会有抗拒。这个阶段想要孩子自觉接受学习或达到最好的学习效果，最好的途径恰恰是在玩中学，在快乐的模仿和重复中掌握知识和技巧，这样的学习方法已经不仅仅局限在音乐、美术等启蒙中，甚至为孩子立规矩的过程中寓教于乐的方式也比简单的训诫要更有效果，而金宝贝等国际早教的课程中无不体现着寓教于乐的理念。

当下，中国式说教、强制灌输教育的氛围仍然很浓厚，这也让很多家长对寓教于乐的教育方法心存观望，但正如Sandy的经历告诉我们的那样，有时候你会发现，用家长的强权或者逼迫并不奏效，相反，用寓教于乐的方法传授知识技能，宝宝常常会给你惊喜！


[ 本帖最后由 重庆金宝贝 于 2010-7-30 12:20 编辑 ]