本帖最后由 小蒙童学 于 2018-12-4 11:01 编辑
每年，都有不少宝妈宝爸们 在孩子幼儿园升上小学的时候被折腾得不轻 除了学习跟不上之外 东西丢三落四、上课走神、注意力不集中 一些意想不到的问题也接连出现 然而，往往在出现了各种问题后 家长们才意识到原来自己的孩子 并没有做好入学的准备 比起准备充分的孩子们 相当于“裸”上小学
那么，从幼儿园升上小学 这一个暑假的时间 究竟有多大的区别呢？
生活节奏急速加快
幼儿园非常重要的一个作用是保育 孩子到了幼儿园能吃早餐 所以妈妈们早上7、8点起来即可 家长和孩子都相对轻松
而到了小学，保育的作用骤减 孩子需要一早起来准备上课 妈妈需要一早起来准备早餐 除此之外，还要接送、教作业 家长要承担的任务，自此变得艰巨
师生关系从亲到疏 刚说到幼儿园提供了一个保育的功能 老师相当于孩子的“第二个妈妈” 能比较好地关注孩子生理与心理问题
而小学老师则主要是“传道授业者” 比起细心关注孩子方方面面的幼儿园老师 小学老师更关心孩子的知识与学业 教师态度的改变 难免让孩子出现心理落差 “以前老师天天跟我聊小秘密， 怎么这个老师都不理我呀？”
课堂教授“不止于玩” 在课程内容上 幼儿园课程讲究寓教于乐，孩子边学边玩 而到了小学，孩子不但不能玩 还需要提升注意力，才能接受和消化接踵而来的知识 从“玩”到“学” 跟不上转变的孩子 正是学习跟不上的源头 一有不慎，随时让孩子因为跟不上进度 而失去学习兴趣
学习目标天差地别 还有很矛盾的一点是 对于幼儿园的孩子，其实并没有明确的学习要求 但是上了小学后，孩子却开始要样样精通 拼音、听写、加减乘除一样不能少
从“放肆玩”到“做功课” 从“有趣”的活动到“沉闷”的学习 如果没有做好心理准备 等着孩子与家长的，只有煎熬
那么，核心问题来了 “如何让孩子做好更充分的准备上小学呢？”
关键词1：提前适应
幼儿园的生活环境与学习环境与小学天差地别 因此，我们需要为孩子提前创造一个过渡环境 让孩子能更好地适应小学生活 从生活作息、生活习惯等等方面 给孩子一个“缓冲期”，而不是迎头撞上小学这堵墙
关键词2：教玩结合
不少担心孩子学习跟不上的家长 或多或少都会选择让孩子“超前学习” 要么自己教，要么去机构学习 然而，这种刻意学习的行为 不但会让孩子宝贵的时间浪费在“死记硬背”上 更错失了个性发展和品质培养的机会 一旦让孩子感觉 “学习=很难+死记硬背” 分分钟会形成抗拒心理，对学习失去兴趣 因此，让孩子学习的同时我们必须注意 应该选择有趣的课程激发学习兴趣
关键词2：教玩结合
不少担心孩子学习跟不上的家长 或多或少都会选择让孩子“超前学习” 要么自己教，要么去机构学习 然而，这种刻意学习的行为 不但会让孩子宝贵的时间浪费在“死记硬背”上 更错失了个性发展和品质培养的机会 一旦让孩子感觉 “学习=很难+死记硬背” 分分钟会形成抗拒心理，对学习失去兴趣 因此，让孩子学习的同时我们必须注意 应该选择有趣的课程激发学习兴趣 同时保护孩子的好奇心与探索欲望
关键词3：核心能力培养
那么，在这个时期除了学习之外 究竟什么才是培养重点呢？ 我们认为，最重要的应该是 “入学综合能力培养”
从幼儿园到小学的过渡阶段 为了让孩子克服幼小段差带来的压力 应该重点提高孩子未来在校的适应能力
譬如： 1. 感官协调的能力（听、说、看、思、等） 2. 动手操作能力（正在折一折、剪一剪、摆一摆、拼一拼中想一想） 3. 观察比较、分析能力（异中找同、同中找异） 4. 倾听和表达、展示的能力（认真听、流利说、勇敢展示） 5. 小伙伴之间合作、交流、分享的能力 6. 遵守规则、文明礼仪、自主、自理能力 7. 敢问、爱问、善于思考的能力
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发表于 2018-12-4 10:59
