欢喜红孩儿

       每一个孩子都拥有超凡的想象力，这是笔不可抹去的财富。当动手搭建与动脑创意碰撞在一起，就会产生无穷的乐趣。这个过程里，有对孩子专注力的培养，更有对简单机械原理的吸收。大风车，摩天楼，豪华游轮，机器人……只有想不到，没有做不到，这些都出自一双双小手，太叫人惊叹了！给TA一个天马行空的时间，说不定会回报给你巨大的收获。

       初识凤凰机器人的课程，小编比较肤浅，光听名字，还以为是要造一个机器人出来？这对年龄尚幼的孩子来说可能吗？当然不是，万事源于"空间构建"，在这个过程中，注重的是孩子创新思维与能力的培养，也可以说，它并非传统意义的死书教学，是没有标准答案的。上周小编就跟堂随听了一节“创意机械师”的课程，赶紧跟着小编来最直观的走进教室吧！

凤凰机器人地址：重庆·渝北红黄路紫荆商业广场5栋3层

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       麻雀虽小五脏俱全，来到凤凰机器人，小小的接待室吸引了不少对搭建有兴趣的孩子，这里就像是一个用积木拼出来的小世界，不仅有各式各样让人大开眼界为之一亮的拼搭成品展出，孩子们还能在这里坐着尝试玩玩乐高，对小家伙们来说简直是致命的“杀伤力”。

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这些精细的小拼接片，在孩子们的手中翻飞，变幻出各种形态。

正值圣诞，装点也格外不同，当然，据说最近报名福利相当给力哦！

上课的教室顺着走廊延伸，分了好几间，为了让孩子有个提高专注力的环境，上课期间家长不能在教室里逗留哦。

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小编这次比较幸运，帮大家当起急先锋，进教室里探探究竟。其实这里一点也不神秘，反而给人井井有条的感觉。
一个分类置物架，一套桌椅，一个教学投影，简简单单，就营造出浓浓的学习氛围，因为没有被的花里胡哨的东西来让孩子分心。

置物架上每一个收纳箱，都分门别类放置着相对应的零件，按形状，按用途，这样才方便好找，也是让孩子懂得“分类”的好处。

这些摆件可都是孩子们搭的哦，莫名的很有设计感。

今天上体验课的三位小盆友都提前进入教室，马克老师没有急着开始，先让大家适应适应。
小盆友们初初来到这里，都很好奇，这里摸摸，那里搞搞，果然男孩子天生就是喜欢摸索这些。

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别急别急，先让大家做个自我介绍吧，一起上课是缘分，总要认识认识吧

起初男孩子们还各自有点**，不一会儿就放开性子，不管是提问还是答问嗓门都高了一个八度。

老师首先跟大家约法三章，上课提问一定得举手，不能胡乱接话，这样你一句我一句大家都没办法好好听清楚了。
今天三位同学都是已经在上幼儿园的大宝贝了，都很棒哦，老师说了一遍就记住要遵守秩序，举手时别提多积极了。

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每一次课都会有一个主题，马克老师围绕今天的主题，让大家展开充分的想象。
“有三个小人在森林里迷了路，我们用什么办法才能把他们救出来呢？”
此问题一出，大家迸出的idea一个接着一个，
有的说，我们开车进去？可是森林里到处都是树，车子很容易撞上啊...
有的说，那我们打个地洞？可是挖洞太慢，等我们挖好估计迷路者已经饿死了啊...
还有的说，那我们把树全部砍了吧！可是我们不是光头强啊，这样做会破坏森林...
小编被这一番有趣的对话逗乐了，马克老师不仅语言生动，肢体语言也全用上了。

这样的上课氛围，既轻松愉悦又发散思维，甚合同学们心意啊。
最后的最后，大家一起想出了可行的办法：派出一架直升机，抛下绳索让他们顺着爬上来。

很好，终于引出今天要搭建的东西——直升机。那么接下来，结合图像，马克老师可还要跟大家讲讲直升机的构造了，怎么飞起来？靠顶上大螺旋桨。怎么转弯？靠尾翼上的小螺旋桨。怎么停稳？靠底部的起落架。就这样，老师带着大家把直升机研究了个遍。脑子里有了雏形，动起手来才会顺畅。

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      终于到了实操，小盆友们都迫不及待想上手了。首先得从底座开始，逐渐往上搭，老师会口述搭建的要领，孩子们要通过自己的理解去消化记忆，有些连接处不仅需要拼接，还需要运用螺丝刀将上面的螺丝钉拧紧，才能起到固定的作用，不然轻轻一摔就散架了。

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      同学们纷纷操起螺丝刀埋头作业，要连接成一个完整的模型不是件容易的事，每一层的螺丝钉拧的位置还不能相同，大家认真起来的模样格外好看。遇到不清楚的地方，马克老师会个别讲解，但尽量不动手帮助，让孩子自己完成，不过有的小盆友拧螺丝的力气还不够大，马克老师会帮助他们拧紧。

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       最后，该上小人啦！这是最激动人心的环节，直升机得有驾驶员，还得有被营救的人，填充进去，我们的情景再现才算饱满。可是遇到问题了，直升机吊下的钩子没办法直接将人勾起，那怎么办呢？还没等马克老师公布答案，小盆友立刻靠自己的小脑瓜想出了办法，再加一个积木，小人就有站立的地方了，而且要两个人一起站，才能达到平衡，想得真是太周详了！

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       作品完成！此时孩子们可邀请自己的爸爸妈妈进入教室，来听听自己的成果展示哦。同时这也是锻炼了孩子的勇气，和他们表达事物的能力。比如螺旋桨，比如起落架，比如钩子不能直接救人等，虽然不能说百分百吸收老师所讲的全部，但是每个人今天都收获满满。

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        分享结束，但这并不是课堂的结束，孩子们还要负责把自己的搭建的作品拆掉，把各个零件分别放回原位，这个任务比搭建本身还要困难，不仅是为了让孩子养成收拾的好习惯，还是让他们更加熟悉每个零件的样子和作用，学会归类。家长们都说，在家里从来没见他们这样认真的收拾过，搭建课好像有魔力一样，不但能让他们乖乖坐住，还能让他们自己的事情自己做，真的太棒了。

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之前上过其他机构的乐高课，确实对孩子帮助很大，男孩子都会喜欢这个的吧，天生的

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