~嫦娥~

      在孩子的成长道路上，总有遇到各种的磕磕绊绊，为人父母的你，是否遇到以下类似的烦恼：

孩子为何总爱摔东西?

孩子为何总爱打人?

孩子为何总为小事发脾气?

孩子为何总爱吃自己的小手指？

孩子为何拿到什么东西都往嘴里塞?

孩子为何对着电视机学里面的广告语?

有时候可能会在一夜之间，你家宝宝变成了色彩达人

……

       以上举的几个例子都是生活中最最常见的，面对孩子的这些症状，你是否认为这是孩子的“不正常”行为?那么，你是否了解什么是孩子的“敏感期”呢?

蒙特梭利最伟大的贡献之一发现了：“人”的发展也存在敏感期。她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。

       本期的早教碰出大智慧，小编将邀请到快乐摇篮.蒙台梭利的蔡园长。她将详细为大家解答隐藏在“敏感期”的小秘密，对于敏感期家长们又该如何应对？看看蔡园长肿么说吧！！

关于蔡园长：
蔡君君，女，1983年生，管理学硕士。从事高等教育、幼儿教育管理工作多年。参加复旦大学基因遗传与儿童发育发展研修，新加坡蒙台梭利教学法专题研修，现任新加坡蒙台梭利亲子教育发展委员会委员，重庆悦芃投资管理有限公司早教事业部副经理，快乐摇篮.蒙台梭利新加坡重庆地区总园长。
具体了解：2015年重庆教育行业“优秀领军人物专访”！之快乐摇篮.蒙台梭利蔡园长

~嫦娥~

      蔡园长，最近论坛上面出现了一些“敏感期症状”的孩子，家长在应对时比较迷茫；无从下手...所以希望你能分享一些应对措施，帮助这群麻麻渡过难关！！

事例一：（3岁左右）女儿今年刚入园，昨天晚上陪女儿一起看绘本。女儿指着一个小男孩说“这个小朋友脱掉裤子，小鸟就飞出来了”，当时我也没当回事，当笑话听的。后来女儿去上厕所，脱裤子的时候还乐着说“小鸟飞出来了”。


蔡园长解答：
      人在3岁左右就有性别意识了，为了避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养宝宝的的性别意识，告知男孩和女孩的差异。3岁前的宝宝是不太有性别意识的，3岁随后逐渐意识到“男女有别”了。
        所以对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前进行解答，可以用父母的身体说话，但不能脱离孩子的理解能力，5岁以后，就要采用图书、音像资料及其他方法了。
       现在也有很多性教育的绘本很好，比如《小鸡鸡的故事》、《宝宝从哪里来？》、《身体，真好》、《摸摸看，人的身体》等等，按照我们传统观念来看，这些绘本可能很多家长在讲述时都会不好意思，特别是老年人更会觉得荒唐，但是对于幼儿时期的性教育是非常重要的，我们应该重视。
       孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题；青春发育前，要进行性生理的教育；青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。

~嫦娥~

事例二：（2岁左右）昨晚正给他喂饭，他非要去看电视，我就把电视直接关掉了，好话撇话说了一大堆。他就是不得依教，一屁股坐在地上就狂哭，然后我就故意去找棒棒说要弄人。哪晓得这小子天不怕地不怕，还把茶几上面的积木全部扫荡了一翻，全都滚落在地上，很多圆柱的那种积木满屋到处滚。当时气的我肺都要炸了，我是铁了心的要弄人了。我就去阳台上拿晾衣架，这小子见我要动真格的，对我吼了句：我打死你，打死你。

蔡园长解答：
       这很明显进入了人生的第一个叛逆期，被称为“可怕的2岁”，2岁的宝宝自我意识开始萌芽。家长在没有立规矩“吃饭不能看电视”的前提下宝宝是不知道不可以的，家长强行关掉电视并没有征求宝宝意见，他当然会哭闹。
       在这个阶段还会有一些我们经常遇到的情况，比如：孩子正在下楼梯，楼梯上有水，妈妈怕孩子摔跤，抱起孩子下到一楼，孩子大哭大闹，一定要重新下楼梯；孩子刷完牙后，妈妈接过牙刷涮了涮，孩子大哭大闹，一定要自己重新涮牙刷；早上孩子穿衣服时，要先穿裤子，再穿袜子；洗手时要用先白香皂洗手，再用绿毛巾擦手……
     

~嫦娥~

事例三：（年龄不详）12最近有个癖好，就是喜欢扔东西，一样玩具拿在手上直接就丢在地上，然后小姐姐帮他捡起来，他又接着扔，小姐姐又帮他捡，捡了他又扔。感觉他不是不喜欢这个玩具，就是手痒爱扔。 平时在家里也是这样，沙发有点小缝隙啊什么的，他最喜欢把玩具往沙发小缝隙里面放，要么就是把东西往沙后背后扔。


蔡园长解答：
       很明显是手的敏感期到了，宝宝应该是在1岁前后，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人，其实从孩子的角度来说，他只是在进行手臂肌肉运动的练习。手的敏感期一般是和口腔敏感期后期重叠，与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

~嫦娥~

事例四：（3岁）刚满3岁的小家伙就能整出“大闹天宫”的动静来，手刚能把笔拿稳，就开始到处乱涂乱画了。墙上、沙发上、地上，似乎没有哪里是他不能画的。

蔡园长解答：

       宝宝三岁，进入了剪、贴、涂的敏感期，真正开始有意识地使用工具，他不是在捣乱，而是他需要这样的方式来成长，首先我们应该理解这是宝宝正常的成长行为，并感到高兴，我的宝宝长大了。

       这个时候我们可以引导宝宝在可以作画的地方进行涂鸦，所以，给予宝宝一个好的生活环境是很重要的，蒙氏一直重视环境就是这个意思，好的生活环境不是指的物资条件，而是可以充分发展的环境和空间，家长可以在家里给宝宝创造一个手工区，可以尽情涂、贴、剪的地方，让他们充分发展，告诉宝宝在你的区角里可以尽情发挥，但是区角以外的地方是可以的。

~嫦娥~

如何捕捉和正确应对孩子各个年龄段的敏感期，蔡园长有没有合适的相关书箱介绍一下？

蔡园长解答：

蒙氏的很多书籍都会提到敏感期的话题，比如《捕捉儿童的敏感期》、《不能错过的儿童敏感期》、《0-6岁敏感期决定孩子一生的关键》、《别让儿童伤在敏感期:陪孩子安全度过影响一生的关键期》等等，很多的，都可以看看。

~嫦娥~

除了以上蔡园长解答的几个问题外，在0至6岁，还有各种各样的敏感期，今天小编和妈网众姐妹共同学习，看看其它敏感期以及处理方式：

光感的敏感期 0-3个月

特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。

建议：可以给宝宝多看黑白图。

味觉发育的敏感期 4-7个月

特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。

建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清淡，保护好宝宝味觉的敏感程度。辅食要从糊状开始添加，慢慢接近大人食物，0－24个月宝宝具体添加食物步骤可以翻翻修爸爸之前发的文章。

~嫦娥~

口腔的敏感期 4-12个月

特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。

建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。

手臂发育的敏感期 6-12个月

特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这时最早的手眼协调发育的标准。

建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，在保证安全和不搞大破坏的前提下，让他扔个够。

~嫦娥~

大肌肉发育的敏感期1~2岁 小肌肉1.5~3岁

特点：喜欢扶、站、努力行走。

建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。

对细微事物感兴趣的敏感期1.5～4岁

特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。

建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。

~嫦娥~

语言敏感期 1.5岁-2.5岁

特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。

建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、听听故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。

自我意识的敏感期1岁6个月-3岁

特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。

建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（特别提醒：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.）

~嫦娥~

社会规范敏感期 2岁半-4岁

特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。

建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。

空间的敏感期 3-4岁

特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等

建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。

~嫦娥~

色彩敏感期 3-4岁

特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，为日后绘画兴趣奠定基础。

逻辑思维敏感期 3-4岁

特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。

建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。

~嫦娥~

剪、贴、涂等等动手敏感期3-4岁

特点：孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。

建议：家长要做的，就是给孩子提供所需的材料，并劲量不要打扰专心工作的孩子。

藏、占有敏感期 3-4岁

特点：开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。

建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。

~嫦娥~

执拗的敏感期 3岁-4岁  同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑战！

特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。

儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。

建议：解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。

~嫦娥~

美妈们如果有要咨询蔡园长的一些问题，也尽管抛出来哦。小编会统一找个时间邀请蔡园长上线解答！！

依依妞

我小侄女儿，一岁十个月。。喜欢独自下梯坎，不喜欢走平路。怎么破？？她们出小区那里有很大一坡梯坎，每次都要自己下，但又走不稳，又不让人拿，非要各人下。。一到了平路马上就让大人抱。。这种情况是不是敏感期呢

misasa

哇，编编你是大好人啊，我的问题也当成事例了，仔细阅读了，感谢蔡园长的解答。

凌小乐

8岁的娃儿应该没的敏感期了吧，我看叛逆期让一天真不让人省心

Lady@

很详细，学习了

天天子

我儿子2岁多的时候.总喜欢把手放嘴里，被我制止了。不知道做对没有。