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对家长来说,孩子在幼儿园的生活就是个“谜”。那么,我们该如何知道孩子在幼儿园过得好不好呢?
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这些方法,告诉你孩子在幼儿园过得怎样
一,跟孩子开“分享会”
当你怎么问孩子都不愿意跟你分享,刻意回避幼儿园发生的事情时,爸妈可能要提高警惕了。但有时候,也可能是爸妈的询问方式不当,引起孩子内心的抗拒。
有一个超有用的办法,就是和孩子开“分享会”。爸爸或妈妈可以先说一下自己今天的工作或生活经历,这个时候孩子往往会很兴奋,主动分享自己白天在幼儿园的经历,这样家长就能对孩子在园情况有个大致了解。
二,关注孩子的情绪
孩子的表现是很直接的,不会像大人那样掩饰,情绪是最直观反映孩子待遇的信号。
孩子离园时是很好的观察时机,可以看孩子是和老师开心道别,还是不敢与老师对视。回家后,如果孩子高高兴兴,“唠叨”今天的经历、表演学的东西等,可以说明孩子在幼儿园是开心的。
三,留意孩子的身体和衣服
细心的爸妈可以多留意孩子放学后衣服是否整洁,以及身上是否有伤。天气热时是否有及时换衣服?还是衣服弄脏、弄湿了也经常没换?这都能反映老师的照顾周到与否。
如果身上有伤,若排除和同学冲突、自己摔跤,就要开始调查下是否有其它可能性。
四,观察孩子的食量和睡眠
如果放学后总喊饿,其它小朋友也是这种情况,这说明孩子在幼儿园可能吃不饱。有两种可能:一是孩子不喜欢幼儿园的饮食,二是幼儿园没给足食物。
正常的话,孩子每天的睡眠都是有规律的,若反常,说明幼儿园作息有问题。
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五,看孩子愿不愿意在幼儿园拉大便
老师和蔼可亲,同学相处融洽,能让孩子感觉安全、放松,愿意在幼儿园拉粑粑。相反,若是老师露出不耐烦的表情或言语,会使得孩子宁愿憋着,直到回家后才拉。
六,询问孩子对老师的看法
假如老师给孩子造成了很不好的影响,孩子比较常见的反应就是不愿意谈起。可以在孩子情绪开心时,比如在讲睡前故事时,引导孩子谈论老师。若孩子不回避,起码说明师生关系没太大问题。
七,看孩子模仿老师
孩子在幼儿时期最擅长的就是模仿,孩子都很喜欢模仿老师的话语和动作。
可以和孩子玩角色转换的小游戏,玩过家家,让孩子当老师,你当学生。在玩过程中,孩子会把老师如何对待孩子给展现出来,通过孩子的语气和态度可以基本判断老师的为人。这个方式特别适合内向的孩子。
在日常交流中,孩子也会无意识的说出一些家人没教过的话,如果是大人的语气,很大可能就是来自于幼儿园老师的话语。
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八,找机会多和老师交谈
除了要观察孩子以外,对老师也要认真观察,一个有爱心的老师,能从她的言行中体现出来。
在信任的基础上,真诚和老师进行交谈,注意老师谈论孩子时的态度和言语表达。
若提供的都是准确信息,那么可信度较高。若当孩子持续出现异常行为时,老师还一味避重就轻说:挺好的呀,没事呀。那估计就真的是有问题了。
九,实地考察,偶尔早一点去接孩子
中间找借口去或早一点去接,趁机看孩子是否在班里玩的开心,看看班里的氛围怎么样。另外,也能从教室的干净整洁程度,判断老师对孩子的用心程度和责任心!
其实总结起来,就是家长要——多观察,多关注,多了解!
另外,以上几点是需要综合判断的,不能光凭一点就认定孩子在幼儿园过得不好。
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