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每周五早上的阅读时间，总是令孩子们最高兴的。看，他们迫不及待地打开书，从那专注的神情里，我也被感染到——阅读是一件多么美妙的事情。
    有了好书，就会像磁铁一样吸引着孩子去读，使他们产生强烈的求知欲望和浓厚的阅读兴趣。但是一口气吃不成大胖子，读书要细水长流，日积月累，要有计划。孩子经过一、二年的学习，已认识了大量的汉字，这时，一般的儿童读物都可以让孩子去读了。当孩子们完成了课内学习任务后，先读哪些书，再读哪些书，每天读多少时间，都要掌握好。时间不能太长，也不能太短。一般以每天阅读一小时为最佳，可以循序渐进，可以适当增减。每天让孩子读1小时，那么一年就是365个小时花在课外阅读上。 365个小时可读多少课外书呀，持之以恒，坚持不懈，必将有大收获。
    “不动笔墨不读书”，这是读书经验的概括。读书方法对路了，就会达到事半功倍的效果。那么该怎么做读书笔记呢？一般有三种方法。
    一是摘录好句子，二是编列提纲，三是写心得体会。
    一般低年级的孩子多用摘录好词好句的方法，把阅读到的好词、好句、好段摘录下来。摘录时尽量做到分门别类，另外，尽量把摘录到的好词、好句、好段熟读背诵下来，为以后的说话、作文打好基础。
    中年级的孩子可在摘录好词、好句、好段的基础上编列提纲，分清阅读的文章讲了些什么，一个段落一个段落地去读，在读的基础上概括、提炼提纲来，进一步把握文章的思路和中心。
    高年级的孩子则可再写写心得体会，把书中的内容和现实生活联系，想想现实周围人的思想和行为，把自己感想写下来。这样，书就读活了，读扎实了，真正做到学以致用。
    宋代学者朱熹在 《观书有感》中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ”是啊，坚持读书，养成良好的阅读习惯，知识的源头活水将涓涓流入孩子的心田。